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一、行政服務教學，學生學習第一，營造積極、熱情、主動行政團隊
1. 以分佈領導理念，落實分層負責：組織分工，充分授權，行政各處室，如同齒輪，合作密合，讓學校運轉良好，精進創新行政品質，全面提升行政效率。
2.走動式服務，溝通協調，營造共識：事先徵詢各方意見(行政、教師、學生、家長、社區賢達等，取得最佳共識平衡點)，充分討論異見，明快決策，落實執行面。行政團隊尊重教師意見，教師信任行政措施。
3.時時關懷同仁，善用同理心：以善意、關懷、民主、開放、同理心引發同仁辦學向心力，建立經營校務共識，事半功倍，辦學績效永續成長。
4.落實典章制度，依法行政：人事聘用暢通升遷管道，經費使用以公正、公平、公開、透明化原則處理；加強內控機制，建立SOP流程，各項計畫運用PDCA滾動式循環修正，提升執行計畫效能，學校永續優質。
5.數位科技管理：設置平台e化管理資訊，減輕耗損、行政負擔，全面提升行政品質與績效。
6.建立財務管控機制：定期召開管控會議，有效運用校務基金、均、優質化、及各項補助計畫經費，開源節流，爭取經費優化設備。
7. 防範危機產生，機動彈性解決問題：有效運作危機管理小組，平時做好危機管理，防範問題產生，解決問題，並妥善解決後續問題。
二、精進教師專業，提升教學品質
1.精進教師專業知能：支持教師專業發展增能，活絡教師專業學習社群發展，倡導科技融入教學，落實觀課、備課、議課，推動素養導向教學，增進學習效果。
2.課程設計與實施：尊重課程核心小組，科研究會、課程發展委員會功能，配合新課綱之實施，滾動修正課程規劃，發展學校本位特色課程，讓學生多元適性學習。
3.創新課程與教學：運用均、優質化、專案計畫等補助，支持教師開發多元選修、彈性學習課程，強化自編教材能力，讓學習變有趣。
4.教師素養教學與命題實踐能力：以新課綱為本，辦理研習講座，充實素養教學與命題能力。
5.支持教師規劃特色營隊課程：加強與技專院校合作交流，外內聘講師協助辦理特色營隊，充實學生學習歷程檔案內容。
6.教師輔導知能培力：教師課程諮詢專業增能，適切輔導學生選課、規劃自主學習目標，輔助學生充實學習歷程檔案。
三、學生的學習為中心，成為「終身自主學習者」
1.倡導SDGs價值，重視生命、性平，品德教育：落實生命關懷與成長，培養性平意識與法治觀念教育，培養學生具有生活力、學創力、國際力，優質的虎高人，促成自發、互動、共好的學習。
2.推展生涯/職涯輔導，鼓勵跨域學習：引導學生探索性向、能力、興趣，激發多元潛能，協助適性發展生涯規劃，踏實築夢圓夢。
3.豐富團體活動：尊重學生自治能力，引導學生服務學習，持續經營社團，讓學生在服務他人中自我成長，發展良好人際關係，培養溝通力與社會適應力，能自發、互動、共好，成為有素養好公民。
4.重視個別差異，因材施教：教材、教法、多元評量及教育措施都能切合學生需求，有效學習。
5.培養學生創新能力：持續以數位科技、生活科技為中心，動手做科學教具等學校既有實作課程，培養學生「問題解決的能力」。
6.培養探究與實作、專題研究能力：不管是自然或社會學科，透過專題研究課程，撰寫小論文，讓學生從生活情境中發現問題、研究問題、解決問題，培養陳述與溝通能力，兼具充實學習歷程檔案內涵。
7.提升閱讀素養與中英文寫作能力：透過課餘閱讀與寫作營，引導學生增強閱讀與寫作能力，強化個人學習歷程檔案學習特色。
8.扶助弱勢學生學習，確保學習力：透過學習診斷，落實補救/扶助教學，運用多元教材教法評量，幫助學生有效學習。
9.加強課業輔導，厚植學力：營造自動自發學習風氣，鼓勵課後、假日留校自學，強化加深加廣學習，提升圖書館功能，營造良好讀書風氣。
10. 深化外語素養，接軌國際教育：引進外師教學強化聽說能力，獎勵學生參加各式英檢測驗，開設第二外語選修，培養國際移動力。
四、營造安全、美感校園，塑造創意學習空間，充實教學設備
1.修繕、拆除校園老舊校舍、補強工程，廁所改善，提升校舍安全與功能性。
2.分期改善，建置無障礙校園，營造最少學習限制校園。
3.持續綠美化校園，規劃美感角落，讓學生浸潤在優雅校園，陶冶學生美感與人文氣質，展現虎中之美。
4. 精進科學館，充實實驗教室教學設備與教具，提升教學品質。
5.更新維護體育活動設施，優化體育班學習效能；設置教職員工休閒運動設備等，舒緩工作壓力，提升工作效力。
5.確保資安，充實E化設備，建置網路教學平台，數位科技融入教學，提昇教師教學品質與學習效果。
6.滿足師長、課程需求，建置多元選修跑班教室、學生自主學習空間，符應適性多元學習。
7.優化專業教室，維護更新生活科技教室、電腦教室，提升學習成效。
8. 建構晚自習空間，適合學生安心自學環境。
五、關懷弱勢，精進融合教育，適性輔導每一位孩子
1.學生安心就學：透過家長會、校友會、社區熱心人士，籌措獎學金，照顧弱勢學生，協助安心就學，鼓勵向上。
2.推動補救/扶助教學：強化學生學習落後補救教學，重視學生差異化能力，加強學科輔導。
3.落實推動學校教育儲蓄專戶、急難救助金，滿足學生需求。
4. 落實特殊教育推行委會規劃，身心障礙學生適性輔導，學而無障。
5.每學期至少1次與特殊生座談共進午餐，了解心聲並予鼓勵讚美。
6.設立成績進步獎勵金，鼓勵成績落後學生，協助成績穩定進步。
六、營造民主、開放、友善、溫馨的幸福校園
1. 編足文康活動、健檢經費，逢年過節結合校友會、家長會獎勵師生，激發熱情，營造快樂校園。
2. 定期辦理文康活動、戶外活動、交流餐敘等、營造共識，以民主、開放、良性對話互動，營造信任、團結合作情境，分享校務經營理念，共享成就尊榮感。
3. 不定期辦理導師、科研究會、社群座談茶敘，交流意見，全力滿足師長需求，及時解決問題。
4.佈置溫馨辦公空間、會議場所，營造友善氛圍，提升工作幸福感。
5.定期辦理文藝展覽，涵養藝術美感品味，營造文藝校園。
6.營造學習型組織文化，獎勵教師分享、研究及創新教學經驗。
7.配合節慶，辦理祝福感恩摸彩活動，師生共融，營造快樂校園。
8. 安排「與校長有約」活動，親做午餐與學生會、志工學生餐敘；每學期辦理與住宿生座談，了解學生需求，並辦理慶生同樂會，校長供應自滷茶葉蛋，師生共融，營造快樂校園。
七、整合社區資源，行銷學校特色
1.募集獎學金，吸引學生入學，穩定生源：主動與社區國中、家長密切交流，善用獎學金，主動爭取學區優秀國中生就讀本校。
2.積極經營家長會、校友會、基金會：廣結善緣，結合各方資源，協助學校校務發展，持續協助學校之運作及扶助弱勢學生。
3.辦理親職教育，升學講座、心理健康、性平、反毒反霸凌講座，親師互動無礙，家長、教師共同關懷學生，陪伴孩子成長，培養健全有活力學生。
4.積極參與社區活動，行銷虎中亮點：辦理服務學習，鼓勵師生積極參與各基金會、社團活動，募集資源，行銷亮點提升虎中校譽。
5.橫縱策略聯盟，標竿學習：與高中職、大學、科大跨校交流合作，分享設備、師資，課程，觀摩學習交流互惠，優化專業知能。
6.行銷辦學亮點：運用均質化課程引進國中端學生至本校體驗課程，行銷本校辦學特色，展現活力與創意，提升生源入學。
7.建立良好公共關係：運用媒體、臉書、校刊定期發布本校活動特色，積極行銷辦學亮點，在社區發光發熱。
8.走入社區融合在地文化教育：推廣「走讀雲林」課程，引導學生探索地方生活文物及產業資源，傳承在地文化傳統，共榮發展。
八、接軌國際教育，深化外語素養
1. 引進外師教學強化聽說能力、部分領域雙語課程、線上國際交流計畫、全英文課程教學，強化學生以英語溝通能力。
2.獎勵學生參加各式英檢測驗，提升英語能力，培養國際移動力。
3.強化第二外語選修，提升對英美文化以外國家語言及文化了解。
4.辦理海外教育旅行、遊學，深化外語能力和文化體驗，增廣視野。
5.支持「模擬聯合國課程」，培養學生國際視野，具備公民素養。
姓名： 陳惠珍
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